“一份优质的简历，是叩开企业大门的第一把钥匙。”10 月 9 日至 27 日，我院聚焦 2026 届毕业生求职核心需求，将简历指导作为就业内训关键环节，面向全院 16 个班级、600 名学生开展专项赋能活动。本次活动以 “破‘简’致胜，逐梦职场” 为主题，针对毕业生初期简历制作能力薄弱、内容针对性不足等痛点，创新构建 “授课 — 实践 — 一对一指导 — 再完善” 四环节闭环体系，助力学生精准掌握简历制作核心技巧，夯实求职竞争力基础。

 一、班主任授课：筑牢简历制作 “基本功”

 10 月 9 日至 12 日，各班级班主任率先开启简历指导专题课堂。授课过程中，班主任们结合多年就业指导经验与企业真实招聘案例，以简历 “黄金 3 秒法则” 为切入点，系统拆解简历制作要点：从个人信息、教育背景、技能水平，到项目经历、实践经历、技能证书及自我评价的模块布局，明确 “突出岗位匹配度、剔除无关信息” 的内容筛选逻辑；同时通过实例讲解 “STAR 法则”，指导学生用具体数据量化成果，避免 “空话套话”，让简历更具说服力。

 二、学生实践创作：把理论转化为 “实战成果”

 10 月 13 日，在掌握基础技巧后，学生正式进入简历实践环节。为帮助学生更好地结合自身情况创作，老师提前准备了不同岗位的简历模板供参考，并要求学生围绕个人专业方向与目标岗位需求，独立完成首版个人简历。过程中，学生们主动梳理过往经历，尝试将课堂所学运用到实际撰写中，逐步完成从 “懂方法” 到 “会应用” 的转变。

 三、一对一指导：精准破解 “个性化难题”

 10 月 15 日，活动进入核心赋能环节 —— 一对一简历指导。针对学生首版简历中可能存在的亮点挖掘不充分、岗位匹配度不足、表述逻辑不清晰等问题，指导老师逐一与学生沟通，结合岗位需求给出个性化优化建议：小到一个经历的表述方式，大到整体内容的取舍调整，均进行细致指导，帮助学生精准找到简历提升方向。

 四、学生再完善：形成 “闭环提升” 效果

 10 月 17 日，活动迎来最后一环 —— 简历二次完善。学生们根据班主任授课内容与一对一指导建议，对简历进行深度修改优化，进一步打磨细节；修改完成后，将最终版简历提交至班主任处，由班主任进行 “终审把关”，确保每一份简历都能达到更优状态，为后续求职投递做好充分准备。

 此次简历专项赋能活动，不仅帮助 2026 届毕业生掌握了简历制作的核心技巧，更提升了学生的求职自信心与竞争力。下一步，我院将持续聚焦毕业生就业需求，开展更多针对性的就业指导活动，助力学生顺利逐梦职场。（文：鲁卫秀 图：鲁卫秀/审核：一审：田景韵、 二审：陈娜、 三审：牛笛/校对：一校：田景韵、二校：陈娜、三校：牛笛/责任编辑：田景韵）